Amsterdam Üniversitesi'nde derslerde dizüstü ve telefon yasağı

Amsterdam Üniversitesi (UvA) bünyesindeki disiplinler arası sosyal bilimler programı, öğrencilerin derslerde dizüstü bilgisayar, telefon ve tablet kullanmasını yasakladı. Bölüm, bu akademik yılda uygulamaya koyduğu yasakla öğrencilerin derse daha iyi odaklanmasını hedefliyor.

Programın öğretim görevlisi Cyrilein Evertsen, öğrencilerin yüzde 60 ila 80'inin ders sırasında dijital cihazlarıyla dersi dinlemek dışında şeylerle ilgilendiğini söylüyor. Evertsen, bunun online alışveriş ya da Instagram üzerinden birbirlerine bir şeyler göndermek olabildiğini belirterek, öğrencilerin zihinsel olarak derste ve konunun içinde olmadıklarını ifade ediyor.

Yasakla öğrencilerin dikkatini tamamen derse vermesi amaçlanıyor. Öğrenciler ders sırasında notlarını kağıda alabiliyor.

Not tutma tartışması

Program direktörü Michaela Hordijk, not tutmanın biçimine ilişkin araştırmalara dikkat çekiyor. Hordijk, yazılan şeyin daha iyi hatırlandığını söyleyen bilimsel çalışmalar bulunduğunu, başka çalışmaların ise bunun çok da fark etmediğini ortaya koyduğunu aktarıyor.

Öğrenciler arasında uygulamaya ilişkin görüşler farklı. Dizüstü bilgisayarı ya da telefonu olmadan bir derse katılan bir öğrenci, uygulamanın kendisi için işe yaradığını söylüyor. Başka bir öğrenci ise sınava hazırlanma sorumluluğunun kendilerinde olduğunu belirterek, bu hazırlığı nasıl yapacakları konusunda belirli bir seçme özgürlüğüne sahip olmaları gerektiğini ifade ediyor.

Eğitim psikolojisi alanında emekli profesör olan Paul Kirschner, elle not almanın özellikle önemli olduğunu vurguluyor. Kirschner'e göre elle not alan öğrenciler bilgiyle aktif olarak ilgileniyor. Daha önce Utrecht Üniversitesi'nde verdiği derslerde de benzer bir kural uygulandığını anlatan Kirschner, dersin başında öğrencilere tüm elektronik cihazları kapatmalarını söylediğini aktarıyor. Cihazlarını kullanmaya devam eden öğrencilerden dersi terk etmelerinin istenebildiğini, devam zorunluluğu bulunmadığını belirtiyor.

Kirschner, bir e-posta görüldüğünde kişinin bir an için dersle ilgilenmediğini, bunun önemsiz görünebileceğini ancak araştırmaların sağdaki ve soldaki kişilerin de dikkatinin dağıldığını ve bu nedenle belirgin biçimde daha kötü performans gösterdiklerini ortaya koyduğunu söylüyor.

Kirschner'e göre not tutma biçimi de önem taşıyor. Dizüstü bilgisayarla öğrenciler bir öğretim görevlisinin konuşma hızında yazabiliyor ve söylenenleri neredeyse kelimesi kelimesine kaydedebiliyor. Bu durumda bilgiyi aktif olarak işlemeleri gerekmiyor. Elle yazmanın daha yavaş olduğunu belirten Kirschner, bunun öğrencilerin anlatılanları özetlemesi ve kendi cümleleriyle aktarması anlamına geldiğini, böylece bilgiyi işlediklerini ifade ediyor.